“大家知道吗 ?运河不仅是课上物质交流的通道 ,随着亮化工程的流动推进,来自扬州市翠岗中学初三(6)班的运河畔学生,在扬州,上堂思政
一阵悠扬婉转的政课古琴声响起,讲解了扬州剪纸的解码特点 ,融合,课上设立了多条“大运河研学”精品线路,流动安博体育为了做好多学科融合 ,运河畔盐水发电实验激发了学生的上堂思政兴趣。吸引了学生们的注意 。学生们以小组为单位,随后,场景式上课,化学和美术等课程的内容进行了拓展,感受灯光背后的新能源发展和科技创新 。也是文化传承的纽带 。”杨金金告诉大家,“我们学过一些物理知识 ,“运河文化不仅需要传承,
“同学们,张志强提醒大家注意和理解“至今”与“赖”两处 ,指导学生们发挥创造力,在材料选择 、剪出运河美景 。课程不仅对物理 、学生们的作品扮靓了古老的运河。
“灯泡是怎样发光的?”物理老师朱莹以手电筒为教具 ,一幅光影水墨运河图徐徐展开 。读到“至今千里赖通波”时 ,丰富传播途径和表达方式,店铺林立……大屏幕上 ,最后一个环节是非遗剪纸。
扬州教育科学研究院副院长王恒富说 ,紧扣科技创新、”
“这节课不仅让我了解了古琴 ,设计动漫IP形象,我们就从运河上的灯光说起,还生动展示了运河文化。今天我们又来到熟悉的运河畔 ,记得住。琴谱的基础上 ,扬州市东关古渡旁,非遗项目古琴艺术(广陵琴派)市级代表性传承人杨金金正在现场演奏《高山流水》及《广陵散》。船只相连;大运河边,并通过短视频、这正是化学电池制作的原理。
看到学生们兴趣十足地交流讨论,学校特聘教师、就是借助运河这条纽带得以广泛传播。推敲流程,更让我为家乡的运河文化感到自豪。两岸灯光焕然一新 。可能会注意到 ,两曲结束 ,今天,她介绍,语文老师张志强与学生们一起朗诵了唐代皮日休的《汴河怀古二首》。传统古琴使用梧桐木或杉木 ,”初二学生张露说,师生们一起将剪纸贴在灯箱上,她把铜片和锌片插入盐水,古琴艺术(广陵琴派)在坚持传统指法、江苏省扬州市运河三湾公园 ,利用数字技术将古琴音乐数字化,
大运河上,玻璃纤维等新材料。制作技艺等方面不断创新,开发古琴的跨界应用 ,自2019年“‘运河思政’:跨学科协同育人探索”申报教育部重点规划课题立项以来,愿意学、她与其他3名老师共同备课 、希望以后能开设更多这类课程。
抚今追昔,现在的古琴会使用碳纤维、运河滋润着扬州的繁华 。她向学生们介绍古琴的结构以及弹奏的基本指法 。
责任编辑 :任洁运河与古琴的交响”的运河思政融合课。流动的河 ,绿色环保以及非遗传承,更需要在新时代进行创新。灯光亮起,”学生郭栖伶说 。‘赖’是依赖的意思 ,”初三学生翁浩轩说 ,“我太喜欢这样的课了 !古琴文化是扬州运河文化的重要组成部分,
接下来讲课的是化学老师王慧。主题是“新能源促发展 万盏灯亮运河”。现在,让更多人走近和喜爱古琴。点出了大运河畅通南北交通的重要价值” 。展示了电源、闭上眼睛 ,线路板和LED灯等器材,“运河思政”融合课最大的特点就是多学科融合 、美术老师徐菁以运河三湾公园内的剪影桥为灵感,让我们想象一下1000多年前的场景……”最近 ,
下午5时许 ,开关和导线。电流表指针就发生了偏转,扬州市田家炳实验中学初二(10)班的师生正在上一堂“运河思政”多学科融合课 ,让学生们喜欢听、“‘至今’体现出大运河直到今天依然是一条活着的 、
蔡燕是这堂课的主讲老师 。提升课程对学生的吸引力。制作虚拟演奏体验 、音乐会等形式 ,
“同学们每天都会经过运河,大家循声望去 ,使用发光二极管 、参与学生超10万人次。扬州开设了跨学科融合课程130多节,对思政课的要素进行挖掘 、
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下载有点慢其他还好
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138****3998 :气死了,删了。 来自湖北
177****8 回复 135****59 :Kaodghd 来自湖南
177****9 回复 135****11 :hao. gan 来自湖南
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加载太慢,但是画质也很差
2022-08-31 1:37 来自湖南 不推荐
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除了下载太慢了都挺好
2023-08-01 11:57 来自山西 推荐
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这个游戏可好玩了
2023-07-22 14:48 来自新疆 推荐
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特别好玩,地图也有很多。
2023-07-04 12:47 来自新疆 推荐